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標本模型是根據(jù)生物的真實結構按比例制作的仿真教具，能將復雜的內(nèi)部結構或微小的生物形態(tài)放大，像人體心臟模型、DNA 雙螺旋結構模型、細菌模型等，常用于生物教學中難以通過實物觀察的場景，幫助學生理解抽象的生物結構。
從模型特點來看，標本模型的設計注重清晰性與準確性。人體心臟模型會用不同顏色區(qū)分心房、心室、血管，標注各部位名稱，讓學生直觀看到血液流動的路徑；DNA 雙螺旋結構模型會放大堿基對的排列方式，展示 DNA 的空間結構，幫助理解遺傳物質的組成。部分標本模型還具備可拆解功能，如人體骨骼模型可拆分不同骨骼部件，方便講解骨骼的連接關系與名稱。
在教學應用上，標本模型適配多樣需求。講解 “人體循環(huán)系統(tǒng)” 時，人體心臟模型能讓學生清晰看到心房與心室的分隔、瓣膜的位置，理解血液循環(huán)的動力來源；講解 “微生物的形態(tài)” 時，放大的細菌模型、病毒模型，幫助學生認識微生物的外形特征，打破 “看不見、摸不著” 的認知障礙。此外，標本模型還可用于實驗操作練習，如學生用簡易的人體消化系統(tǒng)模型，模擬食物的消化路徑，加深對消化過程的理解。
使用與維護中，標本模型的操作簡單。多數(shù)模型采用耐用材質（如塑料、樹脂）制成，不易損壞，適合課堂反復使用；可拆解模型的部件連接牢固，拆卸后容易組裝，無需復雜工具；表面若有灰塵，用濕布擦拭即可清潔。這種呈現(xiàn)復雜結構的標本模型，用可視化的方式，讓抽象的生物知識更易理解，成為生物教學的重要輔助工具。
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